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“孩子不肯好好上学，做父母的该怎么办？”

这是一个摆在无数家长面前的难题。

大多数的父母，会苦口婆心的告诉孩子要好好学习，通过言语上的劝诫来纠正孩子的错误心理。

当遇到脾气倔的孩子，言语劝诫不起作用时，也有家长选择让孩子通过吃苦的方式“言传身教”，来了解学习的重要性。

国庆期间，因为儿子厌学，于是这位父亲带着9岁的儿子来到工地体验搬钢筋的生活，不到两天儿子就后悔了，回学校后要好好学习。

对于这位父亲的教育方法网友们一致赞赏，却遭到了国内教育专家的反对。

专家认为，这种教育方式不但会扭曲孩子的劳动价值观，还给孩子灌输了鄙视劳动、轻视普通劳动者的不健康劳动价值观，不利于孩子健康成长。

两种不同观念的碰撞，在网上引发了激烈的讨论，双方各执一词，都有自己的道理，谁对谁错？

其实，这已经不是第一次看到类似的新闻了，我经常会思考—— 那个被逼着去捡搬砖、垃圾的孩子，回家后真的会变得爱学习了吗？

有两个真实的例子，一位10岁左右的小男孩，在一排垃圾桶面前，边用手去翻找垃圾里的瓶子，边抹着眼泪。

镜头外，是男孩妈妈的声音：捡，太舒服了你，日子过得太安逸了，让你好好读书你不读，哭什么哭呢？空调开着写作业，你不做啊。

在某短视频平台上，点赞甚至突破了10w+，很多家长纷纷表示赞同，选择一个糟糕的环境让孩子吃吃苦，就能变得焕然一新。

而另一个新闻则发生在山东临沂，三年级男孩厌学想搬砖，妈妈就让他去了工地。

本来以为孩子会知难而退，哪知搬了三天，热情有增无减，还被夸搬得认真。在他的带动下，全班同学都想去搬砖...

妈妈无奈地说，这孩子可能天生就是个搬砖命...

评论区也有家长，晒出了自己的真实经历：

在这些家长的孩子身上，一向灵验的“吃苦教育”突然失去了魔力。甚至觉得捡垃圾比去学校上课有意思多了，宁愿下楼搬砖也不愿意坐在书桌前写作业。

是什么原因，造成了如此两极分化的局面呢？

我觉得问题是出在孩子的认知层面。

虽然孩子年龄还小，但也有了自己的经历和思想，对于一些孩子来说，咱们认为的吃苦，在他们的眼中更像是玩耍。

这点尤其在那些时刻身处于高压学习压力下，被无尽的兴趣班占满生活的孩子身上更甚。“吃苦教育”在他们身上没有起到任何效果。

“吃苦教育”并非万能灵药，这个世界上没有千篇一律的孩子，也没有一键到位的教育方法。

“吃苦教育”本不该引起如此巨大的争议，搬砖也好，捡垃圾也罢，都是希望通过体力上的劳动，让孩子感受到学习的重要性。

但把希望完全寄托在“吃苦教育”，则是本末倒置了，它不适应于所有孩子。

真正有效的教育方式，是唤醒孩子的内驱力。

只有当他们真正对学习这件事产生兴趣和渴望的时候，才会是“我想学”、“我要学”、“我会学”。

什么是内驱力呢？

简单来说就是，我们会基于内心的某种渴求，不断鞭策自己去努力，从而变得更优秀。

我的表弟，小的时候也不爱学习，却非常喜欢看文字类的书籍，从漫画书、故事会、各种小说杂志，都想看一看。

后来，我大伯问他：你看了那么多东西，都看了什么，你能说出来写出来吗？

于是，表弟开始尝试着默自己看过的故事，改编故事，甚至开始写属于自己想象构思的故事和日常真实发生的故事……

没想到，他慢慢变得爱上了写作，并在多年以后，成为了一个文字工作者。

如果平心静气观察我们的孩子，一定会发现他身上的某种能量，并且是可以被唤醒的。

每一个优秀的孩子背后，都浸透着父母的智慧和心血。

时代在变，孩子在变，多去探索一下他们的大脑和心灵，“吃苦教育”并非万能灵药，也要注意因材施教。

毕竟，我们最终的目的，是让他了解到学习的真正含义，成为一个自由且独立的大人！

接下来要介绍的，是关于我们的公益课堂。

因为9月份的公益课堂反响非常好，很多家长学员表示还没听够就结束了...

于是乎，我们的 公益课堂在10月份正式返场啦！

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·中国数独专注力训练教练

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